Indubitavelmente é crescente o número de crianças e jovens que entram na vida criminal, independente de motivos e classes sociais, com a certeza de que não serão punidos por não terem idade suficiente. A melhor maneira de evitar esses crimes seria reduzir a maioridade penal?
Em alguns países a idade para condenação é muito baixa, ou mesmo não existe uma idade limite, o que funciona bem. Mas talvez o Brasil ainda ao (não) esteja preparado para esse novo sistema. Há uma grande parcela de adultos criminosos que não são detidos.
É fato que a redução ou a remoção da maioridade penal permitiria que os infratores fossem presos. Com isso, haveria inibição de alguns jovens a se arriscar. Porém esse seria o único efeito positivo.
Antes dos 18 anos muitas pessoas ainda não têm mentes formadas, agem pelo que acham que é certo – mesmo não sendo – e são facilmente influenciadas pela família e pelos amigos. Além disso, algumas dessas crianças e adolescentes têm problemas familiares ou psicológicos, que as tornam mais suscetíveis às trapaças. Obrigá-los a ir para a cadeia só abre, definitivamente, as portas do mundo do crime.
O Estado deveria, primeiramente, investir mais em apropriadas casas de apoio a menores para encaminhá-los ao invés de buscar soluções mais drásticas. A maioridade penal deve ser mantida em 18 anos, a idade adequada para que uma pessoa possa ter plena consciência de seus atos e ser punida devidamente.
Dados correção tradicional
Seus argumento são contraditórios, ora diz que a maioridade penal funciona, ora diz que não daria certo. Atenção à contradição. Utilize argumento (fontes de pesquisas) que comprovem sua fala.
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| NOTA FINAL: | 3 | |
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