Há muito tempo a sociedade brasileira vêm discutindo sobre a questão da maioridade penal. Sendo assim, para muitos surge a lógica de que a “falta de impunidade” é que está induzindo os menores a cometer cada vez mais crimes. Dessa forma, ter o direito de condenar os jovens ajudaria a minimizar o problema. No entanto, será essa a medida correta?
Colocar os jovens mais cedo atrás das grades não os impedirão de cometer crimes. De fato, todos os dias a mídia relata crimes bárbaros cometidos pelos menores, deixando nas pessoas um sentimento de revolta e uma ambição por justiça. Por outro lado, essa medida apenas fará com que os presídios fiquem cada vez mais lotados e que o jovem saia muito pior do que quando entrou.
Além disso, a justiça ainda é executada de uma forma muito incompleta e vaga no nosso país. Não é a toa que a maioria dos presos são negros e sem escolaridade, ou que muitos adultos continuam sem pagar pelos crimes. É bem verdade que muitos países, como os Estados Unidos, já diminuíram há muito tempo a maioridade penal, contanto, chega a não ter lógica comparar as condições oferecidas desde cedo pelo governo americano aos seus jovens com as condições oferecidas no Brasil.
Entretanto, não prendê-los mais cedo não significa deixá-los sem uma punição. Logicamente, é preciso que os jovens marginalizados paguem pelos seus feitos, só que de uma forma mais correta e eficaz. O ECA ( Estatuto Da Criança e do Adolescente) é responsável por essa tarefa. É muito mais útil a sociedade um adolescente instruído do que um que fica cada vez pior na cadeia, lugar que ele não ficará para sempre.
Sendo assim, ar a punir os jovens mais cedo não trará sucesso na busca por justiça. As políticas sociais ainda são os principais instrumentos para cidadania. Logo, é preciso investir em educação e oferecer boas condições aos adolescentes para impedi-los de entrar no mundo do crime. E, como faz o ECA, puni-los usando métodos que o ajudarão a ser bons cidadãos com o acompanhamento de profissionais e não simplesmente jogá-los atrás das grades. Está na hora do Brasil pensar e parar de agir por impulso.
Dados correção tradicional
Seus argumentos e ideias são bons. Você soube trabalhar deixando bem claro para o leitor o seu ponto de vista. Porém,para que haja o total convencimento,seje mais persuasiva. Use críticas/irônias.
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
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