Invadidos por uma “onda” de protestos,o Brasil parou para ver o que há anos não acontecia:protestos capazes de mobilizar grandes cidades e chamar atenção de todo o mundo,mas se o ado de protestos serve de guia,o quadro não é bem promissor.O governo sente uma mudança na política brasileira,no entanto ainda é cedo para definir o rumo dessa história.
As manifestações ocorrendo atualmente se compara [comparam] com as de muitos anos atrás [,] onde [quando] se queria acabar com a corrupção e o impeachment de Collor,as pessoas ficaram conhecidas por “caras pintadas”,resgatando esse espírito de “querer mais pelo país”,entre os principais manifestantes estão os jovens e estudantes que se mobilizaram pelas redes sociais na internet para irem às ruas protestar por saúde,educação,transporte público e pec 37,por exemplo.
Está assegurada na Constituição o direito as [às] manifestações,a população vão [vai] às ruas para melhores qualidades de vida,no entanto só resta saber se o governo vai atender aos pedidos e enquanto não houver mudanças significativas,essas manifestações não vão parar. No entanto[,] exemplos na história do nosso país dão exemplo do resultante as manifestações como a do impeachment de Collor já citada,embora sirva de exemplo de mobilização não gerou grandes resultados e anos depois a corrupção ainda vigorava,embora isso as manifestações vão continuar esperando conseguir que o Brasil tome rumos diferentes.
Contudo[,] o governo sabe que agora o Brasil está mais acordado do que nunca,e as pessoas não vão apenas se queixar com o amigo da esquina,e aos poucos vem tomando medidas para conter os ânimos da população,enquanto mudanças estão para acontecer vive-se em uma nova era rica em mudanças.
Dados correção tradicional
Seu texto fez colocações válidas, mas poderia ter melhor explorado a eficácia das manifestações, que o foco do recorte temático. Dessa forma, realize uma leitura crítica e atenta da coletânea antes de começar a produzir. Continue lendo e produzindo!
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |