Há anos a sociedade brasileira vem sendo massacrada por atos de banditismo, um dos fatores é a falta de segurança, principalmente nas grandes cidades, onde há maior número de aglomeração de pessoas, facilitando o crime.
Atos de barbárie estão sendo reintroduzidos em nossa sociedade, junto com isso vem uma série de problemas, como: medo, descontrole, etc.. É ridículo não poder confiar na polícia e ter de fazer justiça com as próprias mãos, mas a realidade é essa, a polícia não pode estar em todos os lugares ao mesmo tempo, e isso gera oportunidades para bandidos furtarem e desestruturarem famílias.
Tomados pelo medo e um sistema de segurança deficiente, o que nos resta é se defender, mas essa defesa, por vezes, ultraa alguns critérios assegurados por leis dos Direitos Humanos, porém tudo isso, interpretado pelos cidadãos, não a do troco na mesma moeda. As leis, muitas vezes asseguram o bandido e não o cidadão de bem, na crônica “aprenda a chamar a polícia” de Luís Fernando Veríssimo, percebemos o desinteresse da polícia em ajudar a sociedade. Tudo isso revolta a população, que clama por mudanças.
Não é oprimindo, espancando e até matando bandidos que melhoraremos a sociedade. Medidas enérgicas devem ser tomadas a respeito da segurança e solução desses problemas. Conceder, de certa forma, liberdade para os cidadãos se protegerem, mais policiamento, sistema de justiça e presidiário eficazes e com penas mais severas. Além de tudo isso, um dos pontos fundamentais para formar um cidadão de bem e não ter problemas futuros, é a educação. Agir agora, para mais tarde não ter de remediar.
Dados correção tradicional
Atenção para a pontuação do texto e a concordância de número (singular e plural).
O texto aborda o tema proposto, porém em alguns trechos não fica claro o seu posicionamento. Afinal, é compreensível a atitude do "troco na mesma moeda", já que parte do texto queixa-se a respeito do sistema de segurança, ou "não é assim que melhoraremos a sociedade?" Posicione-se de forma mais clara.
Continue exercitando sua escrita.
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
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| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |